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教学研究
教研论文
1白解红、曾永红、陈敏哲, 质量工程视域下的高校教学团队建设——以“英语听说读写基础课国家级教学团队”为例,《中国外语》,2010(6)
2白解红, 论“质量工程”背景下本科教学管理的内涵,《湖南师范大学教育科学学报》,2010(4)
3白解红, 论英语专业学习的双重性,《外语与外语教学》,2008(12)
4白解红, 专才教育和通才教育合一的英语专业本科教育模式探索,《现代大学教育》,2008(4)
5白解红, 论大学和谐课堂建设,《湖南师范大学教育科学学报》,2006(5)
7白解红, 论教师风范,《湖南师范大学教育科学学报》,2004(6)
12白解红、杨小云, 《把文化素质教育向全面素质教育推进,《中国高等教育》,2003(12)
8白解红, 多义聚合现象的认知研究,《外语与外语教学》,2001(12)
9白解红, 英语仿词的构成方式及翻译,《中国翻译》,2001(5)
6白解红、石毓智, 从认知心理学的角度看语义和语法的关系,《湖南师范大学社会科学学报》,2000(5)
10白解红, 语境与意义,《外语与外语教学》,2000(4)
11白解红, 语境与语用研究,《湖南师范大学社会科学学报》,2000(3)
13邓杰、白解红、邓颖玲, “学习策略+自主学习”任务型网络教学模式研究与实践,《中国大学教学》,2010(02)
14 邓杰、朱小舟, 网上自主学习教学模式研究与实践,《外语电化教学》,2010(02)
15邓杰, 话语信息的认知处理研究,《外语与外语教学》,2009(3)
16邓杰、朱小舟, 英语听力学习在线质量评估与辅助决策研究,《外语与外语教学》,2007(9)
17邓杰、邓颖玲, 网络环境下英语视听说任务型教学研究,《外语教学》,2007(5)
18邓杰, 基于网络环境的任务型教学研究与实践,《湖南师范大学教育科学学报》,2007(5)
19邓杰, 技术创新与教学改革研究--标记技术及其在英语视听说教学中的应用,《外语与外语教学》,2006(7)
20 邓杰, 多媒体课件的素材编辑与应用,《语言.文学.翻译》,湖南师范大学出版社,2003(5)
21邓杰, ADOConnection对象的ConnectionString属性的参数分析,《湖南师范大学自然科学学报》,2001(6)
22 邓杰, 英语听力教学改革初探——新闻与计算机在教学中的运用,《语言论丛》,岳麓书社,2001(6)
23 邓杰, 因特网信息与视听说课件,《湖南师范大学社会科学学报》,2000(3)
24邓颖玲, 输入和输出假设理论在“英语视听说”教学中的运用,《湖南师范大学教育科学学报》,2010(06)
25邓颖玲, 网络环境下立体化教学模式在“英语视听说”教学中的应用——英语视听说国家精品课程建设例析,《外语与外语教学》,2009(11)
26邓颖玲,白解, 基于网络的英语视听说合作学习策略研究与实践——英语视听说国家精品课程建设例析,《外语教学》,2008(3)
29罗辉, 新闻英语翻译中的词汇处理策略,《长春师范学院学报》,2011(2)
27罗辉, 本科英语专业课堂教学模式革新与创新人才的培养,《琼州学院学报》,2010(4)
28罗辉, 基于内容的英语新闻听力对比教学,《上饶师范学院学报》,2009(12)
30罗辉, 计算机网络在英语阅读教学中的运用,《湘潭师范学院学报》(自然科学版),2008(3)
32曾永红、白解红, 高校英语专业教学团队建设实践探索,《西南政法大学学报》,2010(4)
33曾永红、白解红, 隐性语法知识的测试方法,《湖南科技学院学报》,2010(4)
34曾永红、白解红, 英语隐性语法知识与语言水平相关性研究,《湖南第一师范学院学报》,2010(3)
31曾永红, 英语隐性语法知识实证研究,《外语教学与研究》,2009(3)
35彭懿、白解红, 通感认知新论,《外语与外语教学》,2008(1)
36彭懿、白解红, 汉英“愤怒”情感新词的认知对比研究,《外国语》,2007(6)
37石毓智、白解红, 将来时的概念结构及其词汇来源,《外语教学与研究》,2007(1)
38石毓智、白解红, 将来时标记向认识情态功能的衍生,《解放军外国语学院学报》,2007(1)
39周启强、白解红, 英语拼缀构词的认知机制,《外语教学与研究》,2006(3)
40 邓杰、王正, 英语测试中的完形填空题:理论基础及相关研究综述,《中小学英语教学研究与实践》,2011(10)
41 邓杰, 选择可猜性评判与命题质量控制:我国高考英语多选题可猜性实证研究,《外语电化教学》,2012(1)
42 邓杰, 论测试辩论的理性逻辑与累进方法,《外国语》,2012(4)