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课程描述
自我评价
建设规划
教学效果和教学评价

一、校内同事举证评价

湖南师范大学督导蒋坚松教授评价
湖南师范大学蒋洪新教授评价

二、校外专家评价

广东外语外贸大学何自然教授评价
北京外国语大学何其莘教授评价

三、校内学生评价指标

    每学年学校组织一次学生对任课老师教学质量涂卡打分,评教指标为下列十项,每项5分,总分为50分。
1. 治学严谨,为人师表; 2. 工作准时,备课充分;
3. 严格要求,及时辅导; 4. 观点正确,概念清晰;
5. 联系实际,内容丰富; 6. 重点突出,深入浅出;
7.注重创新,培养能力; 8. 反映趋势,不断更新;
9. 改革教法,手段多样; 10. 理解掌握,学有收获。

四、近三年学生的评价

  1. 2003年课程教学质量学生评价结果 
    关于2003年课程教学质量学生评价结果的通知
    评估得分表一
    评估得分表二
  2. 2004年课程教学质量学生评价结果
    关于2004年下学期课程教学质量学生评价结果的通知
    评估得分表一
    评估得分表二  
  3. 2005年课程教学质量学生评价结果
    关于2005年课程教学质量学生评价工作情况的通报
    评估得分表一
    评估得分表二
    评估得分表三
  4. 学生代表评价
    学生代表一
    学生代表二
    学生代表三

五、课堂教学录像资料要点

    教学录像充分体现了该课程的任务型教学、策略训练、自主学习、协作讨论等特色,教学内容主题明确,教学活动形式丰富、安排合理,教师讲解正确、充分并很好地发挥了“导”和“助”的角色,学生自主学习投入、参与讨论的积极性高、总结发言活跃且能较好地印证课堂教学收到了良好的教学效果。同时,录像资料也较好地解决了在语言实验室中拍摄授课实况时声音的处理和对自主学习监控的拍摄等技术难题。

主持人课堂教学录像资料要点

讲授单元:Unit 9 Feeling the Financial Market (I)

学习任务:Task 1

任务描述:
    主 题:The financial markets
    教学目标 
        · 知识学习:the language of money(financial terms)
        · 策略训练
               1. 快速笔记策略:用速记法记录关键词
               2. 自主学习策略:完成自主学习任务(可借助解说项、录音脚本和字幕)
               3. 协作学习策略:讨论和口头汇报
    学习内容:The language of money
    媒体时长:1'45"
    完成时限:50'

第一步:解说/示范
·词的速记方法
·难词难句解说,并结合所学速记方法对生词进行速记示范
·听力理解训练、辨别句中的关键词、关键词的速记示范

第二步:自主学习
·听力理解训练
· 主旨要义理解
· 细节理解(必要时可借助录音脚本和字幕)
·关键词速记操练

第三步:总结讨论
以小组为单位进行讨论,完成讨论题一和讨论题二,然后结合笔记进行口头汇报

第四步:课外作业