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英语视听说教学大纲

 

课程编号:0502005-0502008

总学时数:120节,其中英语视听说(一)和(四)各24节,(二)和(三)各36

学分:6学分,其中英语视听说(一)和(四)各1学分,(二)和(三)各2学分

一、课程性质、目的和要求

    本课程是英语专业的一门专业基础课,在本科基础阶段(一年级和二年级)为必修课,高级阶段(三年级和四年级)为选修课。英语视听说(一)至(四)分别针对基础阶段的四个学期开设。 本课程的目的在于通过多种形式的“视”、“听”、“说”教学,提高学生对语言真实度较高的各类视听材料的理解能力和口头表达能力。在听力理解方面能理解大意,辨别关键细节,领会说话人的态度、感情和真实意图,用英语简要地做笔记并利用笔记进行分析、概括和总结。在口语表达方面能运用复述、总结、对话、口头概述、即席演讲等活动形式围绕视听材料进行有针对性的口语训练,提高口头表达能力,加深他们对英语国家的政治、经济、社会、文化等方面的认识和了解。

    本教学大纲在教学要求上按级划分,每学期为一级。现将第一、二、三、四级的单项教学要求规定如下:

一级要求

二级

三级要求

四级要求

有一定语音辨别能力,能听懂英语国家人士关于日常生活的电话留言,能较好地辨别数字、时间、方位等指示信息,能听懂较简单的情景对话,掌握中心大意,理解主要内容,并能辨别说话人的态度和语气。能在15分钟内听写已学知识编写而成或选用的音视频材料(词数100个左右,念四遍,语速为每分钟80个单词),错误率不超过12%;能就所听到的语段进行问答和复述;能就日常生活话题进行交谈;做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误。

听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座,掌握中心大意,理解主要内容,并能辨别说话人的态度和语气。听懂VOA慢速新闻广播和文化节目,抓住主要内容。能在15分钟内听写已学知识编写而成或选用的音视频材料(词数150个左右,念四遍,语速为每分钟100个单词),错误率不超过10%;能就所听到的语段进行问答和复述;能就日常生活话题进行交谈;做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。

听懂英语国家人士谈论跟学生的生活、学习、课堂内外活动等密切相关的话题;听懂CCTV有关学生较为熟识的题材背景的新闻节目;能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为180个左右、语速为每分钟110个单词的录音材料,错误率不超过10%;能在一般社交场合与英语国家人士交谈,做到正确表达思想,语音、语调自然,无重大语法错误,语言基本得体。

听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话;听懂中等难度(TOEFL中的短文),理解大意,领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。能大体辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语);能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料,错误率不超过8%;能就所熟悉的话题进行交流;能比较连贯地发表自己的见解。

二、教学内容、实验项目和课时安排

教学内容和实验项目

课时

辨音、语音、语调等的听力理解训练及模仿

6

数字、日期、时间基础训练及快速反应训练

14

听电话、方位、信息指示等并复述或转述

10

日常情景对话的听力理解及口头总结或概述

10

篇章大意及话语者的态度、情感、意图等的辨别与领会

10

篇章关键细节的辨别及关键词的快速笔记

10

听写训练及口头总结或概述

10

视听前热身讨论和视听后口头总结汇报

20

慢速新闻和标准语速新闻节目

20

电影节选

10

三、教学方法与教学手段 

    在课堂教学过程中,要遵循以学生为主体、以教师为主导的教学原则,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极参与各类视听活动和课堂讨论。针对具体视听内容引导学生进行视听前热身讨论或视听后口头总结,采取“视”、“听”、“说”三位一体式课堂教学模式。注重视听说技能训练和知识传授相结合,在训练学生语言技能的同时,注意培养学生的英语专业知识和相关专业知识,扩大知识面,增强对文化差异的敏感性,提高综合运用英语进行交际的能力。

    在教学中要多开展以任务为中心的、形式多样的教学活动。在加强基础训练的同时,采用启发式、讨论式、发现式和研究式的教学方法,充分调动学生学习的积极性,激发学生的学习动力,最大限度地让学生参与学习的全过程。引导学生主动积极地利用现有图书资料和网上信息,获取知识,并使学生在运用知识的过程中培养各种能力。同时,要注意教学方法的多样性,要根据不同的教学对象、教学内容、教学目的和要求,选择相应的教学方法,并鼓励教师积极探索新的教学方法。

    课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径,应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。活动应面向全体学生,注意发展个性,提倡人人参与,培养合作精神。

    充分利用计算机、网络和其他先进的多媒体教学设施,针对不同的教学内容设计不同的媒体表现形式和教学方法,制作出重点难点突出、信息量大、视听感观刺激强的多媒体教学课件。加强信息技术与课程的深层次整合,培养学生应用计算机网络获取信息对信息进行分析、处理和应用等方面信息能力。

四、成绩考核方式

平时成绩:平时成绩由考勤情况、课堂讨论和答问表现、课外作业等几个部分构成,占期平成绩的30%

考试成绩:各学期末进行一次听力考试,考试成绩占期平成绩的70%

命题与评卷:命题原则上由同年级教师分部分共同完成,并制定统一的评分标准及办法。试卷分ABC三套,要求三套试卷的难易程度相当,结构和分值分配完全一致,从中任抽一套为考试试卷,其他试卷作为备考卷。

五、教材与主要参考书目

教材

  1. 张民伦主编,《英语听力教程I》,高等教育出版社,1999年。
  2. Jack C. Richards,《剑桥国际英语教程0-3(New Interchange (0-3)Cambridge University Press2000
  3. 自编补充材料及自制多媒体课件。

参考网站:

  1. 普特英语听力(http://www.putclub.com/)
  2. 英语听力特快(http://www.listeningexpress.com/
  3. American Broadcasting Corporation(ABC7)(http://www.abc-7.com/)
  4. Associated Press(AP)(http://www.newsday.com/)
  5. Columbia Broadcasting System(CBS)(http://www.cbs.com/)
  6. Cable News Network(CNN)(http://www.cnn.com/)
  7. FOX Broadcasting Company(FOX)(http://www.fox.com/)
  8. National Broadcasting Company(NBC)(http://www.nbc.com/)